Station RO inox · 0.5–8 m³/h · UV et fontaines à eau réfrigérée
Système de filtration d'eau pour les écoles — eau potable des élèves et alimentation de la cantine
Réponse rapide
Un système de filtration d'eau scolaire associe généralement une station RO en acier inoxydable, une désinfection UV et un réservoir dimensionné pour la demande de la récréation, qui alimente des fontaines à eau réfrigérée à chaque étage. Prévoyez 10–20 L par élève et par jour, dimensionnez l'unité RO sur le débit d'appoint et conservez un adoucisseur séparé pour la cantine.
- Besoin de dimensionnement par élève et par jour
- 10–20 L Besoin de dimensionnement par élève et par jour
- Capacité RO
- 0.5–8 m³/h Capacité RO
- Dose UV après stockage
- 30–40 mJ/cm² Dose UV après stockage
- Récréation type à couvrir par le stockage
- 15 min Récréation type à couvrir par le stockage
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Quels problèmes d'eau rencontre-t-on dans une école ?
Une école présente deux charges d'eau très différentes. L'eau de boisson est consommée en courtes pointes intenses à la récréation, lorsque des centaines d'élèves se pressent aux fontaines en quelques minutes. La cantine prélève l'eau en continu pour la préparation des repas, le lavage de la vaisselle et les fours combinés, et elle est sensible à la dureté. Un seul filtre dimensionné pour le débit moyen ne suffira pas à la récréation et risque d'être sous-dimensionné pour la cuisine. L'emploi du temps scolaire concentre la demande sur deux ou trois courtes fenêtres : l'installation et les fontaines doivent donc être conçues selon le rythme des récréations, et non selon la moyenne journalière.
Les problèmes de qualité de l'eau de boisson relèvent généralement du goût, de l'odeur et du risque microbiologique plutôt que de la salinité. Le chlore maintient la sécurité de l'eau du réseau mais la rend désagréable pour les enfants, ce qui réduit la consommation. Les réservoirs de stockage et les longues branches créent des zones d'eau stagnante, surtout le week-end et pendant les vacances. Les bâtiments anciens peuvent encore avoir des brasures au plomb ou des tuyaux galvanisés, qui apportent des métaux au robinet.
La cantine connaît le même problème d'entartrage qu'un restaurant : l'eau dure laisse un film sur la verrerie, entartre les lave-vaisselle et les fours combinés et augmente la consommation de détergent. Une école qui traite l'eau de boisson mais néglige la cuisine reste confrontée aux arrêts d'équipement et aux réclamations sur des glaçons troubles ou un thé fade.
- Pointes de la récréation qui dépassent un petit filtre ou une fontaine
- Goût de chlore qui dissuade les élèves de boire
- Réservoirs et tuyaux stagnants le week-end et pendant les vacances
- Tartre dans les lave-vaisselle et fours combinés de la cantine
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De quelle quantité d'eau une école a-t-elle besoin et comment dimensionner l'installation ?
Prévoyez la demande d'eau de boisson et de cantine à 10–20 L par élève et par jour, avec un taux de présence d'environ 90%. La valeur basse convient à une école de jour avec une cantine simple ; la valeur haute à un établissement assurant le service complet des repas, avec gymnase et infirmerie. Les internats ajoutent douches et blanchisserie et exigent un calcul séparé, généralement 40–80 L par élève et par jour pour l'ensemble du bâtiment.
Dimensionnez l'unité RO sur le débit d'appoint, et non sur la pointe instantanée de la récréation. La demande journalière divisée par 8–10 heures de remplissage, majorée de 20%, donne le débit membranaire. Une école de 1,000 élèves à 15 L consomme 15 m³/jour ; 15 ÷ 9 × 1.2 donne environ 2 m³/h. Le stockage est dimensionné pour la récréation : 1,000 élèves buvant 0.2 L chacun ont besoin de 200 L, un réservoir de 2 m³ couvre donc la récréation et laisse une réserve pour la cantine. Vérifiez la durée réelle de la récréation et le nombre de fontaines avant de fixer le stockage ; une école avec des récréations de 10 minutes et des fontaines éloignées a besoin de plus de tampon qu'une école avec une récréation de 20 minutes.
| Élèves | Besoin journalier typique | Débit RO typique | Stockage d'eau potable | Modèle RO typique |
|---|---|---|---|---|
| 200–400 | 2–8 m³/jour | 0.5–1.0 m³/h | 0.5–1.0 m³ | CK-RO-1000L |
| 500–700 | 5–14 m³/jour | 1–2 m³/h | 1.0–2.0 m³ | CK-RO-2000L |
| 800–1,200 | 8–24 m³/jour | 2–3 m³/h | 2.0–3.0 m³ | CK-RO-3000L |
| 1,500–2,500 | 15–50 m³/jour | 3–5 m³/h | 3.0–5.0 m³ | CK-RO-5000L |
| 3,000–4,000 | 30–80 m³/jour | 5–8 m³/h | 5.0–8.0 m³ | CK-RO-10T |
Valeurs de dimensionnement pour une école de jour, à 10–20 L/élève/jour et 90% de présence. Les charges d'internat, de sport et d'irrigation s'ajoutent.
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De quelle chaîne de traitement une école a-t-elle besoin ?
Le circuit d'eau de boisson nécessite un prétraitement au charbon actif, une osmose inverse lorsque le TDS ou les métaux sont élevés, une désinfection UV après le stockage et une boucle de recirculation vers les fontaines. Le circuit de la cantine nécessite du charbon actif et un adoucisseur, pas de RO, car le problème est la dureté et la qualité de l'eau de boisson n'est pas exigée. Séparer les deux circuits évite de surtraiter l'eau de cuisine et permet de garder l'unité RO assez compacte pour tenir dans un local technique. Si l'école prépare les repas sur place, traitez la cuisine séparément ; mélanger les charges de la cantine et de l'eau de boisson dans une même ligne RO conduit généralement à une membrane surdimensionnée et à un concentrat inutile.
Lorsque la source est l'eau du réseau et que le TDS est inférieur à environ 300 ppm, le charbon actif associé à l'UV peut suffire pour le goût et la maîtrise microbiologique. La RO se justifie lorsque les nitrates, le plomb, le sodium ou la dureté sont élevés, ou lorsque l'école veut une eau à faible teneur en minéraux constante pour toutes les fontaines. Dans les deux cas, la conception du réservoir et de la boucle compte autant que le filtre : un réservoir propre avec renouvellement et UV est plus sûr qu'un grand réservoir à moitié plein pendant une semaine.
| Problème | Étape de traitement | Équipement typique |
|---|---|---|
| Chlore et goût | Prétraitement | Filtre à charbon actif |
| Turbidité et sédiments | Prétraitement | Filtre à média multicouche + cartouche 5 µm |
| Dureté à la cantine | Prétraitement | Adoucisseur, 0.5–5 m³/h |
| TDS, nitrates, plomb et sodium | Étape principale | Osmose inverse, 0.5–8 m³/h |
| Bactéries dans le réservoir et aux fontaines | Post-traitement | Stérilisateur UV et boucle de recirculation |
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Quelle capacité et quelle configuration pour la taille de votre école ?
Le tableau ci-dessous convertit la demande journalière en chaîne complète. Pour les écoles, le réservoir et le nombre de fontaines comptent autant que le débit RO : une installation de 2 m³/h avec 2 m³ de stockage sert mieux 1,000 élèves qu'une installation de 4 m³/h sans tampon, car la demande arrive sur une fenêtre de 15 minutes. Prévoyez une fontaine pour 50–75 élèves et vérifiez que chacune délivre 4–6 L/min au point de puisage. Pour un internat, ajoutez les douches, la blanchisserie et l'étude du soir ; le chiffre journalier peut doubler et la pointe se déplace vers le soir plutôt que vers la récréation du matin.
| Besoin journalier | Débit RO | Prétraitement | Étape principale | Post-traitement |
|---|---|---|---|---|
| 2–8 m³/jour | 0.5–1 m³/h | Média multicouche + charbon actif + adoucisseur 0.5–1 m³/h | CK-RO-1000L | UV + réservoir 1 m³ + 8–12 fontaines |
| 8–16 m³/jour | 1–2 m³/h | Média multicouche + charbon actif + adoucisseur 1–2 m³/h | CK-RO-2000L | UV + réservoir 2 m³ + 12–20 fontaines |
| 16–30 m³/jour | 2–3 m³/h | Média multicouche + charbon actif + adoucisseur 2–3 m³/h | CK-RO-3000L | UV + réservoir 3 m³ + 20–30 fontaines |
| 30–50 m³/jour | 3–5 m³/h | Média multicouche + charbon actif + adoucisseur 3–5 m³/h | CK-RO-5000L | UV + réservoir 5 m³ + 30–50 fontaines |
| 50–80 m³/jour | 5–8 m³/h | Média multicouche + charbon actif + adoucisseur 5–8 m³/h | CK-RO-10T | UV + réservoir 8 m³ + 50–80 fontaines |
Le nombre de fontaines suppose une fontaine pour 50–75 élèves et une récréation de 15 minutes. La demande de la cantine est incluse dans le total journalier mais pas dans le stockage d'eau potable.
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Quelles sont les exigences d'installation pour une école ?
Placez le local technique près de la cantine ou de la colonne montante principale, avec 3 × 2 m pour un système de 1–3 m³/h, 2.2 m de hauteur libre et 0.8 m d'accès pour la maintenance. Prévoyez un siphon de sol, une alimentation triphasée 380 V et une porte verrouillable : les élèves ne doivent pas pouvoir accéder aux vannes, aux produits chimiques ni à la chambre UV. Le réservoir doit être en acier inoxydable, ventilé, protégé contre les insectes et équipé d'un transmetteur de niveau et d'une alarme de bas niveau.
Les fontaines nécessitent une alimentation et une évacuation dédiées, une prise 220 V pour le groupe froid et une hauteur de pose adaptée à la tranche d'âge : environ 750–850 mm pour les élèves du primaire et 900–1,000 mm pour ceux du secondaire. Utilisez une fontaine à deux hauteurs lorsque les deux tranches d'âge partagent un bâtiment. Isolez la boucle, installez des vannes d'isolement à chaque étage et prévoyez un point de prélèvement à la fontaine la plus éloignée afin de vérifier la qualité de l'eau au point d'usage. Verrouillez le local technique et repérez la vanne principale ; un élève curieux ne doit pas pouvoir modifier un réglage qui concerne tout le bâtiment.
- Local technique 3 × 2 m pour 1–3 m³/h ; 2.2 m de hauteur libre
- Local verrouillable ; aucun accès des élèves aux vannes ni à l'UV
- Siphon de sol et alimentation triphasée 380 V
- Réservoir inox avec alarme de niveau et grille anti-insectes
- Hauteur des fontaines : 750–850 mm au primaire, 900–1,000 mm au secondaire
- Point de prélèvement à la fontaine la plus éloignée
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Comment assurer la maintenance d'un système de traitement d'eau scolaire ?
La maintenance pendant l'année scolaire est simple : contrôle hebdomadaire du niveau du réservoir, de l'état de l'UV et du débit des fontaines ; remplacement des cartouches tous les un à trois mois ; appoint de sel hebdomadaire si un adoucisseur alimente la cantine ; désinfection du réservoir chaque trimestre. Tenez un registre dans le local technique et désignez un membre du personnel comme opérateur responsable, avec un contrat d'entretien pour les membranes et les vannes. Nommez un opérateur et son suppléant afin que la routine survive aux changements de personnel.
Les vacances exigent une autre routine. Si le bâtiment est fermé plus de deux semaines, isolez et vidangez la boucle lorsque c'est possible, désinfectez le réservoir et les fontaines avant la rentrée, rincez toutes les branches et remplacez les cartouches arrivées à échéance. Le premier matin après de longues vacances est la période la plus à risque pour l'eau stagnante : rincez et prélevez avant l'arrivée des élèves, plutôt qu'après une réclamation.
| Élément | Fréquence | Action |
|---|---|---|
| Filtres à cartouche | 1–3 mois | Remplacer ; noter sur le boîtier |
| Filtre à charbon actif | 3–6 mois | Remplacer selon le volume traité ou le goût |
| Réservoir et boucle | Chaque trimestre et avant la rentrée | Vidanger, désinfecter, rincer, prélever |
| Lampe UV | 9,000–12,000 h | Remplacer la lampe ; nettoyer le fourreau de quartz |
| Membrane RO | 2–3 ans | Remplacer lorsque le débit ou le rejet de sel baisse |
| Adoucisseur de cantine | Sel chaque semaine ; résine 3–5 ans | Vérifier le sel, la dureté et la régénération |
Spécifications
Livraison et service — plages typiques
| Poste | Plage typique |
|---|---|
| Délai de livraison du skid standard | 15–30 jours après validation des plans |
| Délai de livraison station conteneurisée / clé en main | 30–60 jours après validation des plans |
| Garantie | 12–18 mois à compter de l'expédition |
| Essais en usine | Épreuve de pression hydrostatique et marche d'essai à l'eau avant emballage |
| Documentation | Plan d'implantation générale, P&ID, relevé d'essai, manuel d'exploitation et de maintenance et liste des pièces de rechange |
| Emballage | Caisse en contreplaqué pour transport maritime, ou conteneur pour stations conteneurisées |
| Assistance à l'installation | Assistance à distance en standard ; ingénieur sur site disponible sur demande |
| Formation des opérateurs | 1–2 jours à la mise en service, couvrant l'exploitation, le CIP et les consommables |
| Pièces de rechange | Liste recommandée sur deux ans, chiffrée séparément avec l'équipement |
| Conditions de paiement | Généralement 30% d'acompte et 70% avant expédition ; confirmées dans le devis |
| Commande minimale | 1 unité |
| Port de chargement | Guangzhou ou Shenzhen, Chine |
| Alimentation électrique | 220/380/415/440 V, 50/60 Hz ; confirmée à la commande |
| Température ambiante | 5–40 °C |
| Protection du coffret | IP54 pour skids intérieurs ; IP supérieur disponible sur demande |
| Certification | CE et ISO 9001 ; rapports d'essai par modèle sur demande |
Plages sectorielles typiques pour la planification. Le périmètre final, les conditions commerciales et le délai de livraison sont confirmés dans le devis.
FAQ
Questions fréquentes
Les questions que les acheteurs posent réellement lors du dimensionnement et du devis. Les réponses correspondent aux spécifications ci-dessus.
01 La RO est-elle indispensable pour l'eau potable d'une école ?
02 Combien de fontaines une école doit-elle prévoir ?
03 Peut-on simplement utiliser l'eau du réseau au robinet ?
04 Comment gérer les longues vacances scolaires ?
05 La cantine a-t-elle besoin d'un adoucisseur séparé ?
06 Quelle taille de système pour une école de 1,000 élèves ?
07 Qui doit assurer la maintenance du système ?
08 Quelle pression d'eau et quelle alimentation électrique faut-il ?
Étape suivante
Envoyez votre analyse d'eau, recevez un devis usine
Indiquez-nous l'eau source, le TDS, la dureté, le fer et la demande journalière. Les ingénieurs de l'usine répondent avec un débit, une chaîne de traitement et une fourchette budgétaire sous un jour ouvré.