Instalasi RO baja tahan karat · 0.5–8 m³/h · UV dan keran air dingin
Sistem Filter Air Sekolah — Air Minum Siswa dan Pasokan Kantin
Jawaban singkat
Sistem filter air sekolah biasanya menggabungkan instalasi RO baja tahan karat, desinfeksi UV, dan tangki penyimpanan yang disesuaikan dengan kebutuhan jam istirahat, untuk memasok keran air dingin di setiap lantai. Rencanakan 10–20 L per siswa per hari, pilih kapasitas RO berdasarkan laju pengisian ulang, dan sediakan pelunak air terpisah untuk kantin.
- Kebutuhan perencanaan per siswa per hari
- 10–20 L Kebutuhan perencanaan per siswa per hari
- Rentang kapasitas RO
- 0.5–8 m³/h Rentang kapasitas RO
- Dosis UV setelah tangki
- 30–40 mJ/cm² Dosis UV setelah tangki
- Durasi istirahat tipikal yang harus dicakup tangki
- 15 min Durasi istirahat tipikal yang harus dicakup tangki
01
Masalah air apa yang muncul di sekolah?
Sebuah sekolah memiliki dua beban air yang sangat berbeda. Air minum diambil dalam semburan singkat dan besar pada jam istirahat, ketika ratusan siswa mendatangi keran air dalam beberapa menit. Kantin mengambil air secara stabil untuk persiapan, pencucian piring, dan oven combi, serta sensitif terhadap kesadahan. Satu filter yang dipilih untuk laju aliran rata-rata akan gagal pada jam istirahat dan bisa tetap terlalu kecil untuk dapur. Jadwal sekolah memadatkan kebutuhan ke dalam dua atau tiga jendela singkat, sehingga instalasi dan keran air harus dirancang berdasarkan jadwal istirahat, bukan rata-rata harian.
Masalah kualitas air minum biasanya berupa rasa, bau, dan risiko mikrobiologis, bukan salinitas. Klorin menjaga air PDAM tetap aman tetapi membuatnya tidak enak bagi anak-anak, sehingga konsumsi menurun. Tangki penyimpanan dan pipa cabang yang panjang menciptakan zona air stagnan, terutama pada akhir pekan dan hari libur. Bangunan lama mungkin masih memiliki solder timbal atau pipa galvanis, yang menambah logam di keran.
Kantin memiliki masalah kerak yang sama seperti restoran: air keras meninggalkan lapisan pada gelas, menimbulkan kerak pada mesin pencuci piring dan oven combi, serta meningkatkan pemakaian deterjen. Sekolah yang hanya menangani air minum tetapi mengabaikan dapur tetap akan menghadapi waktu henti peralatan dan keluhan tentang es yang keruh atau teh yang hambar.
- Lonjakan jam istirahat yang melebihi kapasitas filter atau keran kecil
- Rasa klorin yang membuat siswa enggan minum
- Tangki dan pipa stagnan pada akhir pekan dan hari libur
- Kerak pada mesin pencuci piring dan oven combi kantin
02
Berapa kebutuhan air sekolah, dan bagaimana menentukan ukuran instalasi?
Rencanakan kebutuhan air minum dan kantin sebesar 10–20 L per siswa per hari, dengan tingkat kehadiran sekitar 90%. Nilai bawah cocok untuk sekolah non-asrama dengan kantin sederhana; nilai atas cocok untuk sekolah dengan layanan makan penuh, gedung olahraga, dan ruang perawat. Sekolah berasrama menambahkan kamar mandi dan binatu serta memerlukan perhitungan terpisah, biasanya 40–80 L per siswa per hari untuk seluruh gedung.
Tentukan ukuran RO berdasarkan laju pengisian ulang, bukan pada lonjakan sesaat jam istirahat. Kebutuhan harian dibagi 8–10 jam pengisian ulang, ditambah margin 20%, menghasilkan laju aliran membran. Sekolah dengan 1,000 siswa pada 15 L per siswa per hari memakai 15 m³/day; 15 ÷ 9 × 1.2 sekitar 2 m³/h. Penyimpanan disesuaikan dengan jam istirahat: 1,000 siswa yang masing-masing minum 0.2 L membutuhkan 200 L, sehingga tangki 2 m³ mencakup jam istirahat dan menyisakan cadangan untuk kantin. Periksa durasi istirahat sebenarnya dan jumlah keran sebelum menetapkan penyimpanan; sekolah dengan istirahat 10 menit dan keran berjauhan memerlukan penyangga lebih besar daripada sekolah dengan istirahat 20 menit.
| Siswa | Kebutuhan harian tipikal | Laju aliran RO tipikal | Penyimpanan air minum | Model RO tipikal |
|---|---|---|---|---|
| 200–400 | 2–8 m³/day | 0.5–1.0 m³/h | 0.5–1.0 m³ | CK-RO-1000L |
| 500–700 | 5–14 m³/day | 1–2 m³/h | 1.0–2.0 m³ | CK-RO-2000L |
| 800–1,200 | 8–24 m³/day | 2–3 m³/h | 2.0–3.0 m³ | CK-RO-3000L |
| 1,500–2,500 | 15–50 m³/day | 3–5 m³/h | 3.0–5.0 m³ | CK-RO-5000L |
| 3,000–4,000 | 30–80 m³/day | 5–8 m³/h | 5.0–8.0 m³ | CK-RO-10T |
Nilai perencanaan sekolah non-asrama pada 10–20 L/siswa/hari dan kehadiran 90%. Beban asrama, olahraga, dan irigasi dihitung terpisah.
03
Rangkaian pengolahan apa yang dibutuhkan sekolah?
Aliran air minum memerlukan pra-perlakuan karbon, osmosis balik bila TDS atau logam tinggi, UV setelah tangki penyimpanan, dan loop resirkulasi ke keran air. Aliran kantin memerlukan karbon dan pelunak air, bukan RO, karena masalahnya adalah kesadahan dan kualitas air minum tidak dipersyaratkan. Memisahkan kedua aliran menghindari perlakuan berlebih pada air dapur dan menjaga kapasitas RO cukup kecil agar muat di ruang instalasi. Jika sekolah menyiapkan makanan sendiri, tangani dapur secara terpisah; mencampur beban kantin dan air minum dalam satu rangkaian RO biasanya menghasilkan membran yang kelebihan kapasitas dan konsentrat yang tidak perlu.
Bila sumbernya air PDAM dan TDS di bawah sekitar 300 ppm, karbon ditambah UV mungkin cukup untuk pengendalian rasa dan mikrobiologis. RO diperlukan bila nitrat, timbal, natrium, atau kesadahan tinggi, atau bila sekolah menginginkan air rendah mineral yang konsisten untuk semua keran. Dalam kedua kasus, desain tangki penyimpanan dan loop sama pentingnya dengan filter: tangki bersih dengan pergantian air dan UV lebih aman daripada tangki besar yang hanya terisi setengah selama seminggu.
| Masalah | Tahap pengolahan | Peralatan tipikal |
|---|---|---|
| Klorin dan rasa | Pra-perlakuan | Filter karbon aktif |
| Kekeruhan dan sedimen | Pra-perlakuan | Filter multimedia + kartrid 5 µm |
| Kesadahan di kantin | Pra-perlakuan | Pelunak air, 0.5–5 m³/h |
| TDS, nitrat, timbal, dan natrium | Tahap utama | Osmosis balik, 0.5–8 m³/h |
| Bakteri di tangki dan pada keran | Pasca-perlakuan | Sterilisator UV dan resirkulasi loop |
04
Kapasitas dan konfigurasi apa yang sesuai dengan ukuran sekolah Anda?
Tabel di bawah ini mengubah kebutuhan harian menjadi rangkaian lengkap. Untuk sekolah, tangki penyimpanan dan jumlah keran sama pentingnya dengan laju aliran RO: instalasi 2 m³/h dengan penyimpanan 2 m³ melayani 1,000 siswa lebih baik daripada instalasi 4 m³/h tanpa penyangga, karena kebutuhan datang dalam jendela 15 menit. Sediakan satu keran per 50–75 siswa dan pastikan setiap keran mengalirkan 4–6 L/min pada ketinggian minum. Untuk sekolah berasrama, tambahkan kebutuhan kamar mandi, binatu, dan belajar malam; angka harian bisa berlipat dua, dan puncaknya bergeser ke malam hari, bukan istirahat pagi.
| Kebutuhan harian | Laju aliran RO | Pra-perlakuan | Tahap utama | Pasca-perlakuan |
|---|---|---|---|---|
| 2–8 m³/day | 0.5–1 m³/h | Multimedia + karbon + pelunak air 0.5–1 m³/h | CK-RO-1000L | UV + tangki 1 m³ + 8–12 keran |
| 8–16 m³/day | 1–2 m³/h | Multimedia + karbon + pelunak air 1–2 m³/h | CK-RO-2000L | UV + tangki 2 m³ + 12–20 keran |
| 16–30 m³/day | 2–3 m³/h | Multimedia + karbon + pelunak air 2–3 m³/h | CK-RO-3000L | UV + tangki 3 m³ + 20–30 keran |
| 30–50 m³/day | 3–5 m³/h | Multimedia + karbon + pelunak air 3–5 m³/h | CK-RO-5000L | UV + tangki 5 m³ + 30–50 keran |
| 50–80 m³/day | 5–8 m³/h | Multimedia + karbon + pelunak air 5–8 m³/h | CK-RO-10T | UV + tangki 8 m³ + 50–80 keran |
Jumlah keran dihitung berdasarkan satu unit per 50–75 siswa dan istirahat 15 menit. Kebutuhan kantin termasuk dalam total harian tetapi tidak termasuk dalam penyimpanan air minum.
05
Apa persyaratan pemasangan untuk sekolah?
Tempatkan ruang instalasi di dekat kantin atau pipa tegak utama, dengan ukuran 3 × 2 m untuk sistem 1–3 m³/h, tinggi bersih 2.2 m, dan akses servis 0.8 m. Sediakan saluran lantai, daya tiga fase 380 V, dan pintu yang dapat dikunci: siswa tidak boleh dapat menjangkau katup, bahan kimia, atau ruang UV. Tangki penyimpanan sebaiknya dari baja tahan karat, berventilasi, tertutup saringan serangga, serta dilengkapi pemancar level dan alarm level rendah.
Keran memerlukan pasokan dan pembuangan khusus, soket 220 V untuk pendingin, serta ketinggian pemasangan yang sesuai kelompok usia: sekitar 750–850 mm untuk siswa sekolah dasar dan 900–1,000 mm untuk sekolah menengah. Gunakan keran dua tingkat bila kedua kelompok usia berbagi gedung. Isolasi loop, pasang katup isolasi di setiap lantai, dan sediakan titik pengambilan sampel di keran terjauh agar kualitas air dapat diverifikasi di titik pemakaian. Kunci ruang instalasi dan beri label pada katup utama; siswa yang penasaran tidak boleh dapat mengubah pengaturan yang memengaruhi seluruh gedung.
- Ruang instalasi 3 × 2 m untuk 1–3 m³/h; tinggi bersih 2.2 m
- Ruang dapat dikunci; siswa tidak boleh mengakses katup atau UV
- Saluran lantai dan pasokan tiga fase 380 V
- Tangki baja tahan karat dengan alarm level dan saringan serangga
- Tinggi keran 750–850 mm sekolah dasar, 900–1,000 mm sekolah menengah
- Titik pengambilan sampel di keran terjauh
06
Bagaimana sistem air sekolah dirawat?
Perawatan selama masa sekolah sederhana: pemeriksaan mingguan level tangki, status UV, dan aliran keran; penggantian kartrid setiap satu hingga tiga bulan; penambahan garam mingguan bila pelunak air melayani kantin; dan sanitasi tangki setiap kuartal. Simpan buku catatan di ruang instalasi dan tunjuk satu staf sebagai operator penanggung jawab, dengan kontrak layanan untuk pekerjaan membran dan katup. Tunjuk operator dan wakilnya, agar rutinitas tetap berjalan saat ada pergantian staf.
Hari libur memerlukan rutinitas berbeda. Jika gedung ditutup lebih dari dua minggu, isolasi dan kuras loop bila memungkinkan, sanitasi tangki dan keran sebelum semester baru, bilas semua cabang, dan ganti kartrid yang sudah melewati intervalnya. Pagi pertama setelah libur panjang adalah periode risiko tertinggi untuk air stagnan, jadi bilas dan ambil sampel sebelum siswa datang, bukan setelah ada keluhan.
| Item | Interval | Tindakan |
|---|---|---|
| Filter kartrid | 1–3 bulan | Ganti; catat pada rumah filter |
| Filter karbon | 3–6 bulan | Ganti berdasarkan volume atau rasa |
| Tangki dan loop | Setiap kuartal dan sebelum semester | Kuras, sanitasi, bilas, ambil sampel |
| Lampu UV | 9,000–12,000 h | Ganti lampu; bersihkan selongsong kuarsa |
| Membran RO | 2–3 tahun | Ganti bila laju aliran atau penolakan garam menurun |
| Pelunak air kantin | Garam mingguan; resin 3–5 tahun | Periksa garam, kesadahan, dan regenerasi |
Spesifikasi
Pengiriman dan layanan — rentang tipikal
| Item | Rentang tipikal |
|---|---|
| Waktu pengiriman skid standar | 15–30 hari setelah persetujuan gambar |
| Waktu pengiriman kontainer / turnkey | 30–60 hari setelah persetujuan gambar |
| Garansi | 12–18 bulan sejak pengiriman |
| Pengujian pabrik | Uji tekanan hidrostatik dan uji jalan dengan air sebelum pengemasan |
| Dokumentasi | Gambar tata letak umum, P&ID, catatan pengujian, manual O&M, dan daftar suku cadang |
| Pengemasan | Peti kayu lapis laik laut, atau kontainer untuk pabrik dalam kontainer |
| Dukungan pemasangan | Panduan jarak jauh sebagai standar; insinyur di lokasi tersedia atas permintaan |
| Pelatihan operator | 1–2 hari saat komisioning, mencakup pengoperasian, CIP, dan bahan habis pakai |
| Suku cadang | Daftar rekomendasi dua tahun, ditawarkan terpisah bersama peralatan |
| Syarat pembayaran | Umumnya uang muka 30% dan 70% sebelum pengiriman; dikonfirmasi dalam penawaran harga |
| Pesanan minimum | 1 unit |
| Pelabuhan muat | Guangzhou atau Shenzhen, Tiongkok |
| Pasokan daya | 220/380/415/440 V, 50/60 Hz; dikonfirmasi saat pemesanan |
| Suhu lingkungan | 5–40 °C |
| Tingkat perlindungan | IP54 untuk skid dalam ruangan; IP lebih tinggi tersedia atas permintaan |
| Sertifikasi | CE dan ISO 9001; laporan uji khusus model atas permintaan |
Rentang tipikal industri untuk perencanaan. Lingkup akhir, syarat komersial, dan waktu pengiriman dikonfirmasi dalam penawaran harga.
FAQ
Pertanyaan yang sering diajukan
Pertanyaan yang benar-benar diajukan pembeli saat pemilihan ukuran dan penawaran. Jawabannya sesuai dengan spesifikasi di atas.
01 Apakah RO diperlukan untuk air minum sekolah?
02 Berapa banyak keran air minum yang dibutuhkan sekolah?
03 Apakah kami bisa langsung menggunakan air PDAM?
04 Bagaimana menangani libur sekolah yang panjang?
05 Apakah kantin memerlukan pelunak air terpisah?
06 Berapa ukuran sistem yang dibutuhkan sekolah dengan 1,000 siswa?
07 Siapa yang harus merawat sistem?
08 Berapa tekanan air dan daya listrik yang dibutuhkan?
Langkah berikutnya
Kirim analisis air Anda, dapatkan penawaran dari pabrik
Beritahu kami sumber air, TDS, kesadahan, besi, dan kebutuhan harian. Insinyur pabrik akan membalas dengan laju aliran, rangkaian proses, dan kisaran anggaran dalam satu hari kerja.